继续教育学习日志

继续教育学习日志继续教育学习日志(河北省唐县高昌镇淑吕小学赵敬敏)通过对继续教育的学习使我深深的认识到,对我们中学教师来说,教师首先是学习者,不仅要善于向实践学...


继续教育学习日志

继续教育学习日志

(河北省唐县高昌镇淑吕小学 赵敬敏)

通过对继续教育的学习使我深深的认识到,对我们中学教师来说, 教师首先是学习者,不仅要善于向实践学习,向理论学习,而且要向学生学习。利用晚上的时间学习,通过这几天的学习,无论对提高教学水平和改变教学理念,都给我带来了很大的收获。现在,我就谈谈对教学的一点看法。

首先,通过学习加深了我对课前准备环节的理解。

平时教学中,我知道了小学数学备课都应该备什么,都应该关注哪些方面。但具体在实际操作中该怎样去落实,还是很模糊的。通过这次培训活动后,我真正弄清了有效教学准备活动的流程是:课标解读与教材分析----学习者特征分析-----确定教学目标------最近发展区分析------教学处理及策略选择-----展示教学预案。先说一下教材分析:教材分析不单单是就教材去谈教材。还要在教材分析中明确编者意图,我们可以借此落实哪些阶段目标?我们应该在怎样的总目标的指引下具体落实到课堂上的目标?我们的教学到底要使学生形成怎样的能力?另外,从其他几块的准备中,我还知道了我们的教学还要关注学习者的特征,关注他们的最近发展区,怎样才能使我们的教学真正使他们受益,形成他们的一种能力,这才是我们教学的最终目的。 其次,教会了我如何写教学反思

(1)、写成功之处

将教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法;

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