萧何追韩信阅读答案

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萧何追韩信

  信数与萧何语,何奇之。至南郑,诸将行道亡者数十人。信度何等已数言上①,上不我用,即亡。何闻信亡,不及以闻②,自追之。人有言上曰:“丞相何亡。”上大怒,如失左右手。

  居一二日,何来谒上。上且怒且喜,骂何曰:“若亡,何也?”何曰:“臣不敢亡也,臣追亡者。”上曰:“若所追者谁?”何曰:“韩信也。”上复骂曰:“诸将亡者以十数,公无所追。追信,诈也。”何曰:“诸将易得耳,至如信者,国士无双。王必欲长王汉中,无所事③信;必欲争天下,非信无所与计事④者。顾⑤王策安所决耳!”

(《史记·淮阴侯列传》)

  注:①上:这里指刘邦,一般对君主称“上”。②以闻:把这事上报。③无所事:用不着委任……以工作。“事”是动词。④计事:研究军政大事。事,名词,专指军政大事。⑤顾:只是,只看。

1.解释下列句子中加粗的词。

(1)信与萧何语____________________________

(2)上不我用,即__________________________

(3)诸将亡者以十__________________________

(4)何之__________________________________

(5)信何等已数言上________________________

(6)追信,也______________________________

2.将下列句子译为现代汉语。

(1)信度何等已数言上,上不我用,即亡。

答:________________________________________________________

(2)诸将易得耳,至如信者,国士无双。

答:________________________________________________________

3.原文说“人有言上曰:‘丞相何亡。’”人们这样说的原因是什么?用文中原话回答。

答:________________________________________________________

4.从全文看,萧何为什么要追韩信?

答:________________________________________________________

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答案:
解析:

  1.(1)屡次;(2)逃跑;(3)计算;(4)认为……奇特;(5)估计、猜想;(6)欺骗

  2.(1)韩信猜想萧何等人已经多次向汉王推荐自己,汉王不用我(韩信),也就逃走了。

  (2)一般将领容易得到,至于韩信,那是国家的奇士,无比的杰出人才。

  3.何闻信亡,不及以闻,自追之。

  4.因为萧何认为:诸将易得耳,至如信者,国士无双。


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来源:2014届四川攀枝花市密地外语校九年级上学期期中考试语文试卷(解析版) 题型:语言应用

阅读下面的文段.回答问题. ①攀枝花是全国唯一以花命名的城市.②她得天独厚.被誉为“钒钛之都 .“阳光花城 的称号.③为了改善人居环境.提升城市形象.攀枝花正在全力开展以创建全国文明城市.国家环保模范城市.国家园林城市.国家森林城市和中国阳光康养旅游城市为内容的五创联动活动.④我们每一位市民都应当从自身做起.从现在做起.积极支持.参与创建活动. 1.段中的一处病句是 句.应该修改为 . 2.标点符号有误的一处是是 句.应该修改为 . 3.作为攀枝花市民.你认为“阳光花城 应当有哪些内涵?

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来源:2012年苏教版初中语文八年级上《从小就要爱科学》练习卷(解析版) 题型:现代文阅读

阅读下面的文段.回答问题 (一) ①在当今社会上.流传着这么一句话.“电脑与外语是进入21世纪的通行证 .从一定角度上看.这句话确实没错.因为在它的背后.传达了这样一个信息.那就是“知识就是力量 .科技知识是现代文明社会的立身之本. ②如果说.在20世纪50年代初.扫除“文盲 一度成为我们国家的一项基本国策.它适应了蓬勃发展的社会主义建设事业的需要.那么.今天扫除“科盲 .也应成为国家着力提倡之举.这也是迎接新世纪对我们的迫切要求.刚刚闭幕的九届全国人大.选出以朱镕基为国务院总理的新一届人民政府.明确提出“科教兴国 的基本国策.这是极富战略意义的重大决策.必将加速我国现代化的建设. ③今天.现代科技的发展已远远超越昔日的预测或构想.记得60年代初出版后.一些人把书中的描绘当作科学幻想.但曾几何时.什么机器人干活.太空遨游之类.早已成为活生生的现实.而且.现在的电脑网络全球通.绵羊.猕猴的无性繁殖等.又反映现代科技的新发展.这些新成就.既为广大少年朋友提供奔向新世纪的理想翅膀.也为他们拓宽了眼界和思路.“科学是第一生产力 .我们要牢记邓小平爷爷的教导.从我做起.从现在做起.从小就要做一个爱科学的好孩子. ④值得庆幸的是.一批热心少年科学普及工作的专家和学者.放眼祖国的未来.从加强和发展科技教育事业需要出发.投注了许多精力和心血.为青少年朋友编撰了这套.该书文字简洁.图文并茂.通俗易懂.便于查阅.全面介绍古今中外人类科研成果.科技精英及主要科技知识.小读者们阅读之后定会受益匪浅. ⑤青少年朋友是祖国的花朵.民族的希望.更是令人羡慕的新一代跨世纪建设者.面对如火如荼的改革.开放热潮.耳闻时代列车高歌猛进的轰鸣.我相信少年朋友们定会以建设祖国为己任.从小爱科学.学科学.将来长大了为伟大的祖国创造新发明.做出新成就. 1.解释画线的词在文中的意思. 科盲: 曾几何时: 投注: 2.阅读选文第①段.文中“从一定角度看 能不能删去?为什么? 3.选文第③段列举了如 “机器人干活 .“太空遨游 .“电脑网络全球通 .“克隆技术 等现代高新技术.结合你所掌握的有关知识.请你再列举出两项现代高新科学技术. 4.阅读课文第③段.结合你所学过的历史.政治知识.谈谈你对邓小平爷爷提出的“科学是第一生产力 的认识.并举例说明. 5.阅读选文第④段.小结一下的特点.你读过这本书吗?如读过.请谈谈你的读后感,如没读过.希望你能读读.相信你定会受益匪浅的. 6.阅读选文第⑤段.你作为社会主义新中国的年轻一代.跨世纪的建设者.谈谈你怎样以自己的实际行动爱科学.学科学.为祖国做贡献. 7.通读全文.揣摩一下苏步青爷爷写这篇文章的目的是什么.全文为我们传达了怎样的信息.

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来源:2012年苏教版初中语文八年级上《始终眷恋着祖国》练习卷(解析版) 题型:现代文阅读

阅读下面的文段.回答文后的问题 (一) ①钱学森1911年生于上海.早年曾在北京师大附中和上海交通大学求学.1935年.他考取了庚子赔款公费留学.先是在美国麻省理工学院学习.后到加利福尼亚州理工学院深造.拜读于美国航天科学创始人之一.著名物理学家冯·卡门门下.三年后获博士学位.留校任教.这期间.他在冯·卡门的影响下.对火箭技术发生了兴趣.参加了加州理工学院古根海姆实验室的火箭研究小组.这个实验室后来成为美国火箭技术的摇篮.钱学森就是在这个摇篮里最早研究火箭技术的三名成员之一. ②钱学森是冯·卡门教授的得意门生.在卡门的指导下.钱学森写出了有关高速空气动力学方面的博士论文.1943年.美国军方经过慎重的选择.委托钱学森同马林纳合作.研究用火箭发动机推进导弹这一重大军事课题. ③第二次世界大战结束时.美国空军高度赞扬钱学森对战争的胜利作出了“巨大的贡献 .“无法估价的贡献 .美国专栏作家密尔顿·维奥斯特认为.钱学森已是“制定使美国空军从螺旋桨式向喷气式飞机过渡.并最后向遨游太空无人航天器过渡的长远规划的关键人物 .“是帮助美国成为世界第一流军事强国的科学家银河中一颗明亮的星 . ④1947年.经冯·卡门推荐.钱学森成了加州理工学院最年轻的终身教授.自1949年下半年开始.他肩负起该学院“古根海姆喷气推进研究中心 主任的职务.领导研究生的研究和教学工作.那时.年仅37岁的钱学森.已被世界公认为力学界和应用教学界的权威和流体力学研究的开路之人.是卓越的空气动力学家.现代航空科学与火箭技术的先驱.工程控制论的创始人. ⑤从1935年到1955年.钱学森在美国整整呆了20年.这20年间.他在学术上取得了辉煌的成就.生活上拥有丰厚的待遇.然而.他始终眷恋着生他养他的祖国.他在写给父亲的信中.不止一次地发出“旅客生涯作到何时 的感叹.他告诉父亲.他不止一次梦见上海.梦见那所伴他度过童年时代的房子. 1.钱学森是一位科研人员.并没有奔赴战场.也没有参与指挥任何一次战役.为什么美国空军高度赞扬钱学森对战争的胜利作出了“巨大的贡献 .“无法估价的贡献 ? 2.第④段评价钱学森“是卓越的空气动力学家.现代航空科学与火箭技术的先驱.工程控制论的创始人 .这三个评价的顺序能否随意调换?为什么? 3.与钱学森“是卓越的空气动力学家 相关的语句在第 段.与钱学森是“现代航空科学与火箭技术的先驱 相关的语句是在第 段. 4.用文中现成的语句概括第①到第⑤段的大意. 5.第①至第④段列举钱学森在美国所取得的辉煌成就.有什么作用?

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来源:2012-2013学年云南西盟佤族自治县一中七年级上期末考试语文试卷(带解析) 题型:文言文阅读

阅读下面的文段.回答小题.①夏蚊成雷.私拟作群鹤舞于空中.心之所向.则或千或百果然鹤也,昂首观之.项为之强.又留蚊于素帐中.徐喷以烟.使之冲烟而飞鸣.作青云白鹤观.果如鹤唳云端.为之怡然称快.②余常于土墙凹凸处.花台小草丛杂处.蹲其身.使与台齐,定神细视.以丛草为林.以虫蚁为兽.以土砾凸者为丘.凹者为壑.神游其中.怡然自得.③一日.见二虫斗草间.观之.兴正浓.忽有庞然大物.拔山倒树而来.盖一癞虾蟆.舌一吐而二虫尽为所吞.余年幼.方出神.不觉呀然一惊.神定.捉虾蟆.鞭数十.驱之别院.[小题1]用自己的话说说下面成语的意思(1)怡然自得: (2)庞然大物: [小题2]用现代汉语翻译下列句子.(1)昂首观之.项为之强.译: (2)余年幼.方出神.不觉呀然一惊.译: [小题3]选文描述了童年时期的哪些趣事?作者笔下的种种事物为什么能写得如此真实生动.富有生活情趣?答:(1)趣事: (2)原因: [小题4]你的童年时期有哪些趣事?在这些趣事中.你有何感受?答:(1)趣事: (2)感受:

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来源:三点一测丛书八年级  语文(上) 题型:048

阅读下面的文段.回答问题 外公走了.再听不见他亲热喊我的声音.我心里沉甸甸的.我久久伫立在房前.凝视着墙上那张照片:外公正慈爱地朝着我笑. 他慈祥的笑.勾起了我对童年生活的温馨的回忆. 一从幼儿园回家.老远便见到外公站在门口.他迎上来笑呵呵地接我.亲我.从口袋里掏出巧克力给我吃.一阵亲热过后.他便照例让我坐在他的身上.教我念唐诗.先是复习旧课.当我背完“欲穷千里目.更上一层楼 .我照例要加上一句“上楼找外公 .他听后又是哈哈大笑.他为此特意用宣纸专门替我写了一张条幅.录完这首诗后.还加上一段话:“爱孙喜诵上诗.毕.自言上楼所为.乃寻翁也.童心粲然.堪记一耳. 为这事儿.小舅还生气哩.说:“我大学毕业了.您还从没给我写过呢! 又有一次.幼儿园老师教我们画画.她好灵巧地画出一条鲤鱼.像在水里快活地摆动.真好看.可我分不清字叫写.图叫画.心里直说:“老师`写’得多像.回去要外公给我`写’条更大的来! 一进家门.我就吵着要外公“写 鱼.外公二话不说.拿起纸和笔.十分工整地写出一个“鱼 字.我急了.忙说:“您`写’得不对.再`写’! 外公也就不厌其烦地写了一个又一个.不大会儿.纸上满是“鱼 字.真成了江城闻名的“全鱼席 了.我当时实在弄不懂.这么有学问的外公.怎么笨得连条鱼都“写 不出来呢? 望着墙上笑吟吟的外公.往事一件件涌现出来.比当年纸上的“鱼 字更要多得多.我和外公如今是人天远隔.可他那慈爱的微笑.却永存在我的心间. 1.如何理解开头第一段中的加粗字“沉甸甸 一词的含义? 2.大致写出“爱孙喜诵上诗.毕.自言上楼所为.乃寻翁也.童心粲然.堪记一耳 这句话的意思. 3.文中运用的材料有详有略.试举出一个详中有略的事例来. 4.这篇文章表现了什么主题思想? 5.试为这篇文章拟一个标题:

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